本校は、東京都教育委員会より、「オンライン英会話・AI英会話を活用した授業改善事業」のモデル校に指定されています。

先週の９日（木）には、１回目のオンライン英会話授業を２年生のA組からD組まで実施しました。生徒たちは、学習用端末の画面に現れる英会話講師がどんな人かドキドキしつつも、会話が始まってからは一生懸命に取り組んでいました。

今週の16日（木）には、１回目のAI英会話授業を２年生のA組からD組まで実施しました。アバターを相手に録音する形で複数回実施しました。すぐに出る結果を見て、「英検２級レベルだ！」「前よりも発話回数が増えた！」と自分の成長を確かめることができました。

モデル実施のため、一部接続エラーや録音エラーなどもありました。原因が、機器にあるのか、人間の操作にあるのか、通信環境によるものなのかなどについて、次回に向けて検証をして２学期の実施につなげていきます。

７月13日（月）の午後に３年生の社会科の特別授業を体育館で行いました。

経済分野の「市場の働きと経済」について、そして国際社会分野の「持続可能な社会の形成」に向けて、農林水産省の方々７名をお迎えし、フェアトレードについて考える授業を行いました。

私たちが身近なところで見たり食べたりしているものについて、世界的規模で考える良い機会となりました。

大臣官房 新事業・食品産業部の皆様、消費・安全局 消費者行政・食育課の皆様、関東農政局 経営・事業支援部 食品企業課の皆様、ありがとうございました。

授業の内容については、農林水産省HP「フェアプライスプロジェクト」をご覧ください。

https://www.maff.go.jp/j/shokusan/fair-price-project/index.html

７月７日（火）の６時間目に、２年生とi組は保健体育科の授業で講師をお招きした「がん教育」を行いました。この活動は、健康と命の大切さについて学び、自らの健康を適切に管理し、がんにたいする正しい知識とがん患者に対する正しい認識をもてるよう教育することを目指して文科省が推進しているものです。

当日は、慶応大学病院のがん専門医をお招きして詳しく教えてもらいました。講義のあとには、生徒からもたくさんの質問が出ていて、生徒が自分たちのこととしてしっかり受け止めている様子がうかがえました。

６月23日（火）のキャリア説明会に引き続き、26日（金）には高校の先生による出前授業を行いました。

キャリア説明会には200名近くの保護者の皆様にご来校いただきました。ありがとうございました。

出前授業には、都立・私立合わせて７校の先生方に授業をしていただきました。

３年生はいよいよ中学校卒業後の自分の進路を本格的に考える半年となります。

これまでの学校生活で身に付けてきた自分の力や個性や自分ならではの特性を振り返り、自分が歩む21世紀のキャリアを深く考えていきましょう。

夏の連動移動教室３日目の午前は、自分たちが昼食で食べる蕎麦作り体験です。

蕎麦粉を練るところから始まり、生地を伸ばして最後に切るところまで自分たちで行いました。

職人さんたちの技に感動しつつも、一生懸命自分たちの昼食を作りました。

最後はおいしく自分たちが作った蕎麦を食べることができました。

夏の連合移動教室２日目午前は、ボッチャ大会です。

阿佐ヶ谷中、高円寺学園、大宮中、宮前中のチームと対戦しました。

特に１年生は、負けてしまった時の悔しさから、練習の大切さを感じていました。

１・２年生は来年に向けて、体育の授業などで準備していきます。

午後は、八ヶ岳牧場の見学を行いました。

牛の生態についてはもちろんのこと、牧場で働く人たちの仕事についても学ぶことができました。

餌やり体験や乳しぼり体験なども行いました。

６月17日（水）からi組の連合移動教室が始まりました。

３日間、長野県の野辺山高原で過ごします。

初日は学校からバスで移動し昼食を食べた後、清泉寮で自然体験を行いました。

高原で暮らす動植物の生態について、ガイドさんから詳しく教えてもらいました。

清々しい素晴らしい天気に恵まれ、気持ちの良い散策をすることができました。

6月15日（月）の全校朝礼に、荻窪警察署生活安全課の警察官をお招きして、闇バイトの危険性についての講話をしてもらいました。

手軽で便利なスマートフォンを使い、SNS等を使って、簡単に高額のお金を入手できることを上手くだます手口などを紹介してもらいました。

翌16日（火）の朝には、地震を想定した危機対応訓練を行いました。

学校は教科の勉強をするところですが、生徒の安全を守る取組を定期的に実施しています。

これからも、犯罪や災害から身を守るための教育活動を計画的に続けていきます。

（写真は警察官の講話と危機対応訓練避難時のようすです）

6月8日（月）に東京都国語教育研究会の研究授業を本校の３年生で実施しました。

本校の国語科教諭が実施したこの授業を、都内の中学校国語科教員が参観しました。

東京都の中学校の国語教育の発展のため、授業後には研究協議会を行いました。

引き続き本校においても、言葉の力を高める授業展開に力を尽くしていきます。

なお、今月末には、本校の英語科教員が東京教師道場の研究授業を３年生で実施する予定です。

（写真は３年生国語の授業のようすです）

５月11日（月）から３週間、本校に教育実習生が来ました。

教科の指導やクラスでの指導を主に行いましたが、実習期間を通して、生徒の安全管理に関することや、給食指導、清掃指導、部活動指導など、教師が多様な業務を担っていることも実感したようです。

大変だった３週間の中にも、生徒との触れ合いを通して、教師のやりがいも感じてもらえたようです。

教職を目指す方々が、安心して教師を職業選択できるよう、学校における働き方改革を進めていますが、教師の魅力向上や優れた人材を確保することについては、まだ改善の余地があります。

未来の子供たちへよりよい教育を提供するため、学校側も教育実習を通して、先生方が教育にかける理想や思いを十分に発揮できる環境整備を見直していきます。

（写真は、教育実習生の研究授業のようすです）